Категория: Разработки уроков

«Собачье сердце» М.Булгаков (содержание по главам)

Глава 1     «Собачье сердце» М.Булгаков

Действие происходит в Москве зимой 1924/25 года. В заснеженной подворотне страдает от боли и голода бездомный пес Шарик, которого обидел повар столовой. Он обварил бедняге бок, и теперь пес боялся у кого-либо просить еды, хотя и знал, что люди попадаются разные. Он лежал у холодной стены и покорно ждал своего часа. Внезапно из-за угла потянуло краковской колбасой. Из последних сил он поднялся и выполз на тротуар. От этого запаха он словно воспрял духом и осмелел. Шарик подошел к загадочному господину, который угостил его куском колбасы. Пес готов был благодарить своего спасителя бесконечно. Он последовал за ним и всячески демонстрировал свою преданность. За это господин дал ему второй кусок колбасы. Вскоре они дошли до какого-то приличного дома и вошли туда. К удивлению Шарика, швейцар по имени Федор пропустил и его. Обратившись к благодетелю Шарика, Филиппу Филипповичу, он сказал, что в одну из квартир въехали новые жильцы, представители домкома, которые будут составлять новый план по заселению.
Читать далее

Творчество Н.В. Гоголя. Личность. Судьба.

Творчество Гоголя. Личность. Судьба.

Творчество Николая Васильевича Гоголя (1809-1852) укладывается в тридцатые годы. В последнее десятилетие жизни (1842-1852) ни одного законченного художественного произведения он не создал.

Творческая судьба Гоголя считается счастливой: все произведения его были опубликованы при жизни, ни одно не обошла критика. Гоголя называют первым профессиональным писателем в девятнадцатом веке.

Что касается личной жизни, назвать ее счастливой или удачной в житейском смысле вряд ли можно. «Чувство сильной любви не испытал ни разу и счастлив, ибо она подкосила бы мой слабый организм», — признавался Гоголь. В его жизни не было ни Лауры, ни Беатриче, ни даже Натальи Гончаровой (Луначарский). Но Гоголь смысл своей жизни видел только в творчестве.
Читать далее

Три основных направления в литературе 20 века (11 класс)

Три основных направления в литературе 20 века

«Русская литература… всегда была совестью народа. Ее место в общественной жизни страны всегда было почетным и влиятельным. Она воспитывала людей и стремилась к справедливому переустройству жизни». Д. Лихачев.

Три направления в литературе 20 века:

  • Критический реализм.
  • Декаданс. Модернистские течения:
    • символизм
    • акмеизм                    Серебряный век
    • футуризм
  • Социалистический реализм.

Критический реализм в( конце 19 – начало 20 века ) -1)  Правдивое, объективное отображение действительности в ее историческом развитии.
Читать далее

Тема любви и смерти в рассказе И.А. Бунина «Легкое дыхание» (11 класс)

Тема любви и смерти в рассказе И.А. Бунина «Легкое дыхание»

Рассказ «Легкое дыхание» написан И. Буниным в 1916 году. В нем нашли отражение философские мотивы жизни и смерти, прекрасного и безобразного, которые были в центре внимания писателя. В этом рассказе Бунин развивает одну из ведущих для своего творчества проблем: любовь и смерть. По художественному мастерству «Легкое дыхание» считается жемчужиной прозы Бунина.
Читать далее

Три основных направления в литературе 20 века (11 класс)

Три основных направления в литературе 20 века

«Русская литература… всегда была совестью народа. Ее место в общественной жизни страны всегда было почетным и влиятельным. Она воспитывала людей и стремилась к справедливому переустройству жизни». Д. Лихачев.

Три направления в литературе 20 века:

  • Критический реализм.
  • Декаданс. Модернистские течения:
    • символизм
    • акмеизм                    Серебряный век
    • футуризм
  • Социалистический реализм.

Критический реализм в( конце 19 – начало 20 века ) -1)  Правдивое, объективное отображение действительности в ее историческом развитии.
Читать далее

Сценарий литературного состязания по былинам (5-6 класс)

Славна богатырями земля русская! 5 – 6 класс.
Сценарий литературного состязания по былинам.

Цели: Развивать интерес к устному народному творчеству, к историческому прошлому России; воспитывать читателя, внимательного к слову; способствовать более глубокому изучению былинного эпоса.
(Звучит фольклорная музыка. Учащиеся изготовили атрибуты былинного времени. В празднике участвуют три команды по три мальчика (три богатыря) и одна девочка. Ответы участников игры оцениваются алабышами ( то есть пирожками, пончиками, оладьями).

Читать далее

Урок-викторина по русскому языку в 5 классе

Лингвистический кросс.

Урок-викторина по русскому языку в 5 классе.

Цели:

  • создание проблемных ситуаций и типов заданий поискового характера;
  • развитие сообразительности, чувства слова;
  • формирование умения творческого применениязнаний;
  • воспитание интереса к теории и практике языка, культуре речи.

Ход урока.

Слово учителя.Сегодня будут старты и финиши, победы и неудачи. Но всех нас объединяет общее желание много знать и уметь.

Турнир первый.

«Найди слово»

Мартышка, акробат, промокашка.
Читать далее

Игра «Найди новое слово»

Пользуясь данными словами, составь новые — кто больше?

Мартышка-…

(Камыш, шрам, арык, карта, марш, штык марка, крыша).

Акробат-…

(Работа, рота, арка, брат, кобра, карта, крот)

Промокашка-…

(Каша, кошка, комар, паром, мошка, пар, рак, шар, ромашка, окрошка, окоп, мак).

Блиц-турнир

Составить кроссворд, используя слова общего рода:

  1. Человек, жалующийся на кого-либо (ябеда)
  2. Невоспитанный человек (невежа)
  3. Человек, вечно недовольный чем-либо, ворчит (зануда)
  4. Ребенок, не имеющий родителей (сирота)

Назовите одним словом:

  1. Остановка в пути во время похода (привал).
  2. Первые буквы имени и отчества (инициалы)
  3. Искажение черт лица (гримаса)
  4. Движение руки, сопровождающее речь (жест)
  5. Задняя часть судна (корма)
  6. Начало реки (исток)
  7. Тот, кто любит свой народ, свою родину (патриот)
  8. Читать далее

Игра «Слабое звено»

Вопросы по разделам русского языка

  1. Найдите корень в слове сожженный (-жж-)
  2. Назовите корень в слове неувядающий (-вяд-)
  3. Расшифруйте слово МХАТ
  4. Определите корень в слове сопровождающий (-вожд-)
  5. На какую букву оканчивается слово бородища (-а)
  6. Как пишется слово неспециалист в предложении: Неспециалисты нас не поймут.
  7. Какие суффиксы есть в слове всеобъемлюще (-ющ, -е)
  8. Каким способом образованы слова подоконник и наушники (прист.-суфф.)
  9. Подберите пословицу со словом язык ( Язык до Киева доведет)
  10. Читать далее